อะตอมและการค้นพบอิเล็กตรอน วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสิกส์) | อิเล็กตรอน คือ

คุณกำลังพยายามค้นหาเกี่ยวกับหัวข้อ อะตอมและการค้นพบอิเล็กตรอน วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสิกส์)? Leather20 นำเสนอเนื้อหาทันทีในหัวข้อของ อิเล็กตรอน คือ ในโพสต์ด้านล่าง.

สารบัญ

อะตอมและการค้นพบอิเล็กตรอน วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสิกส์).

[button color=”primary” size=”small” link=”#” icon=”” target=”false” nofollow=”true”]ดูรายละเอียดในวิดีโอด้านล่าง[/button]

รูปภาพธีมอิเล็กตรอน คือจัดทำโดย Leather20.

อะตอมและการค้นพบอิเล็กตรอน วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสิกส์)

ดูบทความเพิ่มเติมที่นี่: ดูที่นี่.

ดูความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับอะตอมและการค้นพบอิเล็กตรอน วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสิกส์).

“จุดประสงค์การเรียนรู้
1. เพื่อให้ผู้เรียนทราบว่า อะตอมไม่ใช่หน่วยย่อยที่เล็กที่สุดของสสาร
2. เพื่อให้ผู้เรียนทราบว่า รังสีแคโทดคืออนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าลบ เรียกว่า อิเล็กตรอน
3. เพื่อให้ผู้เรียนทราบว่า อิเล็กตรอนเป็นองค์ประกอบหนึ่งของอะตอมทุกชนิด

See also  ช่างเชื่อม EP9 ปากดีใส่แม่ ต้องเจอแบบนี้ !! | รูป ช่าง เชื่อม

จัดทำโดย :
อาจารย์ ดร.บุรินทร์ อัศวพิภพ
ภาควิชาฟิสิกส์
คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย”

โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ DLIT (Distance Learning Information Technology)
.

See also  Using PowerPoint with JAWS | โปรแกรม powerpoint

เราหวังว่า ข้อมูล เกี่ยวกับ อิเล็กตรอน คือ ที่เรานำเสนอจะ มีประโยชน์ สำหรับคุณ.

คำสำคัญที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ อะตอมและการค้นพบอิเล็กตรอน วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสิกส์).

อิเล็กตรอน คือ

DLIT,Classroom,Resources,คลังสื่อการสอน,Dlthailand,การศึกษาไทย,Education,สพฐ,ภาษาไทย,ภาษาอังกฤษ,สังคมศึกษา,วิทยาศาสตร์,คณิตศาสตร์,กลุ่มสาระ,การเรียนรู้,โรงเรียน,ครูใหญ่,ครูไทย,สื่อไทย,สื่อครู,ครูทำสื่อ

#อะตอมและการคนพบอเลกตรอน #วทยาศาสตร #ม46 #ฟสกส

อะตอมและการค้นพบอิเล็กตรอน วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสิกส์).

7 thoughts on “อะตอมและการค้นพบอิเล็กตรอน วิทยาศาสตร์ ม.4-6 (ฟิสิกส์) | อิเล็กตรอน คือ”

  1. งง ตรงที่ ใช้แบตเตอรี่ในการหาอิเล็กตรอน เขาคิดค้นแบตเตอรี่​ก่อนจะรู้จักอิเล็กตรอนอีกหรอคับ

    Reply
  2. ทำไมสมัยเรียนเราไม่มีโอกาศได้ดูสื่อแบบนี้น่ะ ตอนเรียนคิดว่าเรื่องพวกนี้เป็นเรื่องยากแต่ตอนนี้แค่ตังใจศึกษาและทำความเข้าใจมันก็ไม่ยาก

    Reply
  3. ก่อนจะไปถึงสูตร สอนให้เข้าใจแบบธรรมชาติก่อนดีไหม ไม่ต้องสอนให้ท่องจำ มันเสียเวลา เพราะมีอย่างอื่นที่รอให้ทำความเข้าใจอีกเยอะ เช่น ตารางธาตุมีอะไรบ้าง แต่ละธาตุมีคุณสมบัติอย่างไร อะไรบ้าง มีวงโคจรเป็นแบบไหน และถ้าเอาธาตุแต่ละธาตุมาผสมกันจะได้อะไร เช่น h2o คือน้ำเรารู้แค่นี้ แล้วอย่างอื่นละ เรื่องพวกนี้มีคนค้นคว้าบันทึกไว้หมดแล้ว เรายังมานั่นท่องตารางธาตุเพื่อเอาไปสอบอีก ต้องเข้าใจเรื่องพวกนี้ก่อน ให้เข้าใจแบบคราวๆก็ได้ ก่อนจะไปเรื่องอะตอม เช่น ขั่ว+ และ- มันใช่ตามที่เขาเขียนติดไว้ไหม มิตเตอร์ที่เอามาวัดต้องกลับขั่วถึงจะวัดได้เพราะอะไร และการไหลของอิเล็กตรอนเป็นอย่างไร ทำไมไดโอดถึงควบคุมการไหลของอิเล็กตรอนได้ จริงๆแล้วไดโอดควบคุมลบหรือบวกกันแน่ เรื่องเหล่านี้เราเห็นและใช้กันจนชินแต่ไม่รู้อะไรเกี่ยวกับมันเลย ปล.ตอบตามตรงที่ผมเข้ามาดูเพราะผมสับสนเรื่องอะตอม ตอนแรกจะศึกษาเรื่่องควอนตั้มยิ่งอ่านยิ่งถ่อยหลัง ตอนนี้ผมถ่อยมาถึงเรื่องตารางธาตุและถ่านที่ขายในเซเว่น

    Reply

Leave a Comment